год 2012
144 страницы
Перед вами наиболее простой и понятный Самоучитель игры на клавишных (+DVD с видеокурсом). Герольд игры на фортепиано . Сейчас нет потребности в течение семи лет посещать музыкальную школу или корить родителей и себя за то, что так и не получили музыкального образования. Книга и видеокурс станут вашими личными преподавателями: вы сможете читать ноты, научитесь играть одной, а позже и 2-мя руками, исполните не только лишь "Собачий вальс", но еще и удивите окружающих самыми разными мелодиями и песнями. Книга и видеокурс разбиты на уроки, которые ведет опытный педагог - просто, наглядно и увлекательно! Дерзайте, у вас все получится!
Оглавление книги
Самоучитель игры на клавишных (+DVD с видеокурсом). Герольд
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
История клавишных инструментов . .Устройство фортепиано . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Выбор инструмента, сходство и принципиальные
отличия акустических и электронных инструментов . .
Обслуживание фортепиано и уход за ним . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Урок 1. Знакомство с клавиатурой . .Названия нот . .Понятие интервала . . . . . . . . . . . . .17
Урок 2. Запись нот, понятие длительности . .Скрипичный
и басовый ключи . .Музыкальный ритм, метр, размер,
паузы, такт . .Пробуем играть одноголосную мелодию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Урок 3. Посадка за инструментом . .Постановка рук . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
Урок 4. Простые аккорды . .Их применение . .Аппликатура . .Элементарный
аккомпанемент . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31
Урок 5. Устойчивые звуки . .Лад и тональность . .Квинтовый круг тональностей . . . . . .35
Устойчивые звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Мажорный лад . .Гамма натурального мажора . .Ступени мажорного лада . . . . . . . . .36
Мажорные тональности . .Квинтовый круг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Гармонический и мелодический мажор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Минорный лад . .Понятие параллельных тональностей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Урок 6. Аккорд, трезвучие . .Консонирующие и диссонирующие
трезвучия . .Обращения трезвучий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
Обращения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Главные трезвучия в мажоре и миноре . .Соединения
главных трезвучий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
Побочные трезвучия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Устойчивость . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
Септаккорд и доминантсептаккорд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Обращение септаккордов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54
Урок 7. Что такое гаммы и зачем они нужны . .Игра арпеджио,
аккордов . .Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Какие бывают гаммы и как их строить . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58
Арпеджио, технические упражнения, этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Арпеджио . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68
Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Гаммы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70
Урок 8. Исполнительские приемы, штрихи . .Выразительность исполнения . . . . . . . . .72
Нон легато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Легато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
Стаккато . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
Другие средства музыкальной выразительности: динамика, сила звучания . . . . . .77
Урок 9. Педализация . .Украшения в классической музыке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
Урок 10. Поем под собственный аккомпанемент . .
Элементарные виды аккомпанемента . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Раскрываем некоторые хитрости . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
Ритм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Группировка в вокальной музыке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Приложение 1 . .Обобщение теории . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Приложение 2 . .Словарь терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Приложение 3 . .Практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
Технические упражнения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
Этюды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
Сонатины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Романтические пьесы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
Оперное переложение для фортепиано . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
Импровизация, джазовые стандарты, рукописные ноты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .128
