год-2010
208 стрницы
Станислав Мюллер - практикующий психолог, доктор педагогических наук, руководитель центра "Город талантов", главный редактор журнала "УДАЧА для всех", создатель уникальной авторской методики роста голографической памяти.
"Даже в наихудшей судьбе есть возможности для счастливых перемен", - говорил Эразм Роттердамский. Однако как изыскать эти счастливые возможности? Для этого стоит разблокировать собственный ум и перенаправить свое мышление с создания заморочек на их решение!
Перед вами - принципиально новая технология "перезагрузки" памяти и мышления, способная радикально переменить всю вашу жизнь! С ее поддержкой вы можете:
- снять "стресс рождения", связанные с ним страхи и блоки;
- раскрыть свои творческие способности;
- активизировать интуицию;
- решить любые сложности самом простым и действенным образом;
- реально оказывать влияние на события будущего!
Будьте готовы к чудесам! Вы имеете дело с программой, радикально отличающейся по эффективности от всего, с чем вам доводилось сталкиваться до сих пор. В это не всенепременно веровать, в достаточной степени легко попробовать - и получить результат. Создайте личный информационный треугольник судьбы - и возьмите собственную жизнь в собственные руки!
ОГЛАВЛЕНИЕ книги Разблокируй свой мозг и начни жить! Голографическая память и информационный треугольник судьбы. Мюллер (+DVD Мастер-класс развития мышления и памяти)
Небольшое вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Что такое память? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Неизвестная память . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Глава 1. Как разблокировать память . . . . . . . . . 22
Введение в голограмму . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Другие конфигурации линий времени . . . . . . . . . . . . 40
Оперативное поле внимания . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Глава 2. Разблокируй свою судьбу . . . . . . . . . . . 49
Блок № 1. Стрессы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Как убирать стрессы с рождения до 1 года . . . . . . . . . . . 53
Блок № 2. Рождение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Блок № 3. Первый секс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Блок № 4. Синдром маленького человека . . . . . . . . . . 74
Дело всей жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Блок № 5. Растрачивание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Сексуальное растрачивание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
МLМ-растрачивание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Растрачивание помощью как обязанностью . . . . . . . . . . 86
Растрачивание на осуждение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Растрачивание на мелочи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Глава 3. Треугольник судьбы . . . . . . . . . . . . . . 95
От голографической памяти — к голограмме разума . . . . 95
Произвольная терморегуляция . . . . . . . . . . . . . . . 100
Устранение последствий общего наркоза . . . . . . . . . 101
Подстройка к будущему . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Новое поведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Оборотная сторона прогресса . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Ежедневный уход за голограммой . . . . . . . . . . . . . . 110
Запишите эту дату! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Движение информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Нахождение причин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Вчера-сегодня-завтра . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Прошлое-настоящее-будущее . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Параллельные связи и память . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Непараллельные связи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Сотворение будущего . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Еще раз о тонкостях и хитростях… . . . . . . . . . . . . . . 147
Доступ в запредельное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
Кладовые детства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Продвинутый курс для детей . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Возможности омоложения, или Несколько
слов об активном долголетии . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Глава 4. Мел судьбы, или Комментарии
к фильму «Дневной дозор» . . . . . . . . . . . . .163
Тамерлан . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Алиса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Антон Городецкий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Послесловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .184
Словарь терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .185
Приложение 1. Дневник успеха . . . . . . . . . . . .189
Приложение 2. Блоки по 50 слов
для ежедневного оживления . . . . . . . . . . . .191
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .197
