Учебное пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк психологии и педагогики. Эта книга задумана как попытка удовлетворить любознательность и потребность студентов в знаниях о психологии человека, механизмах и закономерностях памяти, внимания, мышления, о психологических факторах и особенностях поведения, общения и деятельности личности, о путях и способах воспитания человека, о видах и типах получения образования в мире, об основах и особенностях обучения в школе и вузе. Этот замысел был «освящен» также целью приобщения студентов к элементам психологической и педагогической культуры как составляющей общей культуры будущего специалиста.
Пособие рассчитано на студентов вузов всех специальностей, а также аспирантов и преподавателей и соответствует программе курса «Психология и педагогика» в рамках Федерального образовательного стандарта специалиста.
Оглавление
Введение
ГЛАВА 1. Сфера психологии
1.1. Понятийный и терминологический аппарат психологии
1.2. Специфический характер психологических феноменов
1.3. Определение психики
1.4. Определение предмета психологии
1.5. Виды и способы получения психологического знания
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 2. Биологические основы психики
2.1. Организм и психика
2.2. Мозг и психика
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 3. Познавательные психические процессы
3.1. Ощущение
3.2. Восприятие
3.3. Мышление
3.4. Память
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 4. Язык и сознание
4.1. Категория сознания в психологии
4.2. Категория значения и сознание
4.3. Гипотеза лингвистической относительности
4.4. Развитие индивидуального сознания
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 5. Эмоции
5.1. Определение эмоций
5.2. Двойственная природа эмоций
5.3. Формы эмоций
5.4. Функции эмоций
5.5. Классификация эмоций
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 6. Личность в психологии
6.1. Понятие "личность"
6.2. Социализация личности
6.3. Я-концепция личности
6.4. Социальная зрелость личности
6.5. Некоторые модели личности
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 7. Мотивация
7.1. Мотивация в структуре личности
7.2. Мотивация успеха и мотивация боязни неудачи
7.3. Профессиональная мотивация
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 8. Характер
8.1. Понятие о характере
8.2. Акцентуации характера
8.3. Типы акцентуаций
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 9. Деятельность и способности
9.1. Категория деятельности в психологии
9.2. Макроструктура деятельности
9.3. Внутренняя структура деятельности
9.4. Деятельность и способности
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 10. Общение
10.1. Общение как категория психологии
10.2. Правила и техники общения
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
Литература к разделу "Психология"
ГЛАВА 11. Сфера педагогики
11.1. Истоки происхождения педагогики и этапы ее развития
11.2. Педагогическая практика
11.3. Педагогика как наука
11.4. Общекультурное значение педагогики
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 12. Воспитание человека
12.1. Человек как предмет воспитания
12.2. Способы воспитательного воздействия на человека
12.3. Типы воспитания
12.4. Модели и стили воспитания
12.5. Поликультурное воспитание. Воспитательные системы: зарубежный и отечественный опыт
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 13. Образование человека
13.1. Образование как способ вхождения человека в мир науки и культуры
13.2. Образование как система и процесс
13.3. Характеристика процесса обучения
13.4. Формы организации обучения в школе и вузе
13.5. Дидактические теории и концепции
13.6. История и современность
13.7. Современное мировое образовательное пространство
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 14. Профессионально-педагогическая деятельность
14.1. Сущность и структура педагогической деятельности
14.2. Педагогическое общение
14.3. Стили педагогического руководства
14.4. Познание личности учащихся
Резюме
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 15. Личность учащегося в педагогическом процессе
15.1. Образовательные системы и развитие личности
15.2. Мотивация учения и выбора профессии
15.3. Автономность-зависимость личности в учебной деятельности
15. 4. Развитие и социализация личности в семье
Вопросы и задания для самоконтроля
ГЛАВА 16. Педагогические задачи и ситуации. Практикум
16.1. Педагогические задачи
16.2. Педагогические ситуации
ГЛАВА 17.Методики психолого-педагогической диагностики. Практикум
17.1. Диагностика направленности личности
17.2. Мотивация профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана)
17.3. Изучение самооценки личности
17. 4. Диагностика и тренинг педагогической проницательности
17.5. Тест "Транзактный анализ общения"
17.6. Методика оценки способов реагирования в конфликте (К. Н. Томас)
17.7. Методика диагностики социально-психологического климата коллектива
17.8. Тест "Восприятие индивидом группы"
Литература к разделу "Педагогика"
Третье издание учебника (предыдущие вышли в 2002, 2006 гг.) создано авторским коллективом, объединяющим ведущих специалистов по клинической психологии, под общей редакцией профессора Б. Д. Карвасарского, главного психотерапевта МЗ РФ, председателя Проблемной комиссии «Медицинская психология» РАМН, руководителя Федерального научно-методического центра по психотерапии и медицинской психологии МЗ РФ.
редлагаемая вниманию читателей книга представляет собой учебник, включающий материалы курса экспериментальной психологии. Книга состоит из 12 глав, эпилога и нескольких полезных приложений. От других книг подобного рода это издание выгодно отличает ряд особенностей, связанных с организацией и подачей материала, облегчающих студентам изучение данной дисциплины.
