Второе, переработанное и дополненное, издание книги (предыдущее вышло в 2001 г.) посвящено одному из древнейших способов познания людьми друг друга — наблюдению. Возрождение интереса к нему связано с развитием практической психологии, успехи которой часто определяются тем, насколько специалист-практик владеет техниками наблюдения и в какой мере развито его профессионально важное качество — наблюдательность. Книга адресована специалистам, работающим в системе «человек—человек». Это прекрасное учебное пособие для тех, кто изучает курс «Наблюдение и наблюдательность», осваивая профессии психолога, консультанта, психотерапевта, педагога, врача, следователя, менеджера.
Оглавление
Предисловие
Введение
Глава 1. Наблюдение в психологии
1.1. Роль наблюдения в развитии психологии
1.2. Характеристика наблюдения и его видов
1.2.1. Соотношение внешнего и внутреннего в психической жизни человека
1.2.2. Цель, предмет, объект и ситуация наблюдения
1.2.3. Виды наблюдения
1.2.4. Программа наблюдения и обработка результатов
1.3. Упражнения
Глава 2. Методики наблюдения
2.1. Методики формализованного наблюдения
2.2. Неформализованное наблюдение
2.3. Упражнения
Глава 3. Наблюдательность как профессионально важное качество человека
3.1. Понятие о наблюдательности
3.2. Индивидуальные особенности наблюдательности
3.3. Система упражнений для развития наблюдательности
Описание рисунков
Программа учебной дисциплины (психолого-педагогический практикум) «Наблюдение и наблюдательность»
В учебном пособии рассматриваются особенности поведения людей, находящихся в чрезвычайной ситуации, и способы оказания им психологической помощи. Детально обсуждаются виды и способы защит, применяемых во время кризиса и в постстрессовый период, рассматриваются осознанные стратегии поведения, демонстрируемые пострадавшими, очевидцами, родственниками и спасателями.
Данное уникальное издание включает в себя до сих пор не издававшиеся на русском языке основополагающие работы французских психоаналитиков - членов Международной психоаналитической ассоциации, основанной 3. Фрейдом в 1910 году. Эти работы, вышедшие в золотой век развития психоанализа во Франции, существенно повлияли на психоаналитическое движение последних сорока лет.
