Введение |
7 |
«Большая» психологическая играи ее возможности |
7 |
Возможности психологической игры |
9 |
«Большая» игра в контексте образовательной целидеятельности школы |
12 |
«Большая» игра в работе школьного психолога |
16 |
Виды «больших» психологических игр |
17 |
Как создается «большая» игра |
26 |
Глава 1. Игровые «оболочки» в работе с детьми и подростками |
32 |
«Ням—Ням и его друзья» |
35 |
«Заколдованное сердце» |
52 |
«Калейдоскоп» |
65 |
«Впереди у нас — пятый класс» |
73 |
«Паровозик» |
90 |
«Репортер—1» |
95 |
«Виртуальный мир» |
103 |
«Мир Хаоса» |
114 |
Приложение 1 |
125 |
Приложение 2 |
140 |
Приложение 3 |
141 |
Приложение 4 |
143 |
Приложение 5 |
144 |
Приложение 6 |
156 |
Глава 2. «Игры—проживания» в работе с детскими коллективами |
157 |
«Волшебная поляна» |
158 |
«Перекресток»/«Стежки—дорожки» |
165 |
«Островитяне» |
173 |
Глава 3. Игры с элементами драмы в работе школьного психолога |
181 |
«Мальчики — девочки» |
183 |
«Спасатели» |
190 |
«Звездные перекрестки» |
198 |
Приложение 1 |
214 |
Приложение 2 |
215 |
Глава 4. «Деловые» игры в работе школьного психолога |
219 |
«Репортер—2» |
219 |
«Экзамен» |
223 |
Профориентационная игра «Перспектива» |
229 |
Психологическая игра—проект «Мы строим парк» |
237 |
Игра—проект для педагогов |
251 |
Игровые проекты в работе с детским самоуправлением |
255 |
Приложение 1 |
261 |
Приложение 2 |
262 |
Приложение 3 |
263 |
Приложение 4 |
267 |
Глава 5. Психологические акции в школе |
271 |
Психологическая акция «Радуга» |
271 |
«Радужные игры» |
274 |
Психологическая акция «Тайный друг» |
283 |
Психологическая акция «Следопыт» |
286 |
Психологическая акция «Социологический опрос» |
288 |
Психологическая акция «Пикник» |
289 |
Приложение 1 |
293 |
Приложение 2 |
295 |
Список литературы |
303 |