Сегодня родители стараются как можно раньше начать развивать способности ребенка, чтобы увеличить его потенциал в будущем. Зачастую они получают массу противоречивых советов и рекомендаций из разных источников. Так как же правильно развивать малыша, чтобы занятия в раннем возрасте действительно принесли ребенку пользу в дальнейшем? Можно ли иногда разрешать ему смотреть мультфильмы, или телевизор вреден? Когда и что читать малышу? Правда ли, что обучение языку жестов повышает IQ ребенка? В книге "Умный малыш. Как развивать ребенка с рождения до 3 лет" доктор Джил Стэмм, один из основателей Института новых направлений в развитии детского мозга, рассказывает о результатах последних исследований ученых и основанных на них простых и действенных методиках развития, которые может легко применить на практике любой родитель. Каждому возрасту ребенка соответствует определенный этап развития, и для каждого доктор Стэмм предлагает наиболее эффективные и полезные развивающие игры, а также дает советы по воспитанию и уходу за ребенком. Используя рекомендации доктора Стэмма, вы сможете развить внимание своего малыша, улучшить его речевые навыки, повысить уровень интеллекта ребенка. Научитесь учить своего малыша!
Оглавление книги "Умный малыш. Как развивать ребенка с рождения до 3 лет"
Все, что нужно малышу, - просто, как азбука.
Берегитесь агрессивной рекламы! .
Правда о мозге: чего на самом деле хотят младенцы и малыши .
Особенности этой книги .
Введение
1. Пять удивительных открытий, о которых
следует знать каждому родителю .
Пять удивительных открытий в области развития мозга.
Растущий мозг.
Почему мозг вашего ребенка напоминает бублик.
2. О важности внимания.
Внимание - как это происходит.
Систему внимания можно тренировать.
Новые угрозы вниманию.
Как привлечь внимание.
3.Развитие внимания: что можно делать в разном возрасте .
"Время лиц". Первая игрушка вашего малыша - это вы сами .
Почему малышам нужны "лица" и что говорит об этом наука .
Умные мысли: "время лица".
Сигнал тревоги: ребенок избегает смотреть в глаза.
4. Время игры. Игра - дело серьезное.
Наука говорит: забавы удовлетворяют
биологические потребности .
Как повторение способствует обучению.
Светлые мысли: время игры.
5. Перед экраном. Когда ребенок сталкивается с современной жизнью.
Как телевизор может влиять на структуру мозга? .
Чего телевидение НЕ делает.
Светлые мысли: время у экрана.
6. О пользе безделья.
Наука говорит: лень - двигатель прогресса.
Безделье - пища для творчества.
Безделье улучшает память.
Яркие идеи: ничегонеделание.
7.Способы фокусирования внимания, которые нравятся малышам.
Фокусирование внимания младенцев
(от 0 до 6 месяцев).
Фокусирование внимания детей
от 6 до 18 месяцев.
Фокусирование внимания детей
от 18 до 36 месяцев.
Значение построения связей.
Ученые говорят: мозгу нужны крепкие объятия.
Мифы о построении связей.
Если мозг вашего ребенка в состоянии стресса.
Ослабление стресса: ежедневные примеры.
Не все стрессы одинаково плохи.
Когда стресс слишком сильный.
Как ведут себя спокойные дети, когда растут?.
Послеродовая депрессия и построение связей.
Проверка реальности! Забота требует
здравого смысла .
Развитие связей: что можно сделать
на разных этапах развития.
9. Заботливый уход: настройка друг на друга .
Ученые говорят: формируйте положительные связи.
Правильное образование связей - это хорошая дисциплина.
Светлые мысли: чуткая забота.
Каков ваш распорядок? .
10. Практический уход: представляем
витамин "О".
Как осязание помогает малышам .
Сенсорная интеграция .
Светлые мысли: осязание и прикосновения.
11. Ясли и детский сад: как сделать лучший выбор для мозга?.
Ученые говорят: первый год жизни уникален.
Светлые мысли: о дошкольных учреждениях.
12.Любимые детские забавы, способствующие созданию связей.
Создание связей у младенцев (0-6 месяцев) .
Создание связей у малышей (6-18 месяцев) .
Создание связей у детей от 18 месяцев до 3 лет.
13. Почему так важны общение и коммуникации?.
Ученые говорят: овладение языком зависит
от погружения в языковую среду .
Связи в мозге вашего ребенка создаются
при взаимодействии.
Развитие языка и мозг.
Чему учат ребенка ваши ответы и реакции.
Развитие коммуникаций: что можно делать в разном возрасте .
14. Ежедневные разговоры - это, к счастью, недорого! .
Разговор - ведущий фактор в повышении IQ.
Как дети учатся говорить.
Как слова помогают организовать работу мозга
Светлые мысли: ежедневные разговоры.
Типичное языковое развитие.
Когда разговор прекращается.
15. Ежедневное чтение ребенку - это правильно.
Ученые говорят: начинайте читать детям как можно раньше.
Умные мысли: чтение .
Лучшие первые книжки.
16. Ежедневная музыка - мифы и факты о Моцарте.
Ученые говорят: может быть....
Обучение музыке и мозг.
Обучение музыке и чтение .
Обучение музыке и математика.
Умные мысли: музыка.
17. Способы общения, которые нравятся малышам.
Общение с новорожденными (0-6 месяцев).
Общение с малышами (6-18 месяцев).
Средства общения с малышами
(18 месяцев - 3 года).
Эпилог.
Приложение.
Основы знаний о мозге: иллюстрированный
путеводитель .
Откуда мы узнаем то, что мы знаем.
В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследо­ваний отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детейьс задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил?«еказать,что при­чиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошколь­ников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать-ребенок».
Это уникальное пособие посредством забавных историй обучит юных читателей искусству счастливой и активной жизни. Книга прекрасно иллюстрирована и написана с учетом возрастных особенностей детей, а также содержит специальные разделы для родителей и воспитателей, в которых даны рекомендации по закреплению того или иного навыка в жизни, перечень вопросов, которые необходимо обсудить, и задания для детей.
