Введение |
5 |
Глава 1. История и современное состояние проблемы тревожности |
10 |
1.1. Тревожность, тревога и страх |
10 |
1.2. Психологические причины тревожности и способы ее преодоления |
17 |
Глава 2. Особенности состояния тревоги и страхи у детей разных возрастов |
37 |
2.1. Динамика уровня тревожности учащихся (1–11-й классы). Половозрастные различия |
37 |
2.2. Содержание страхов и тревог у детей разных возрастов |
43 |
2.3. Характер переживания страхов и тревог. Формы проявления тревоги |
55 |
2.4. Влияние тревоги на успешность деятельности |
67 |
Глава 3. Феноменология тревожности как устойчивого образования |
77 |
3.1. Распространенность устойчивой тревожности у детей и подростков. Половозрастные различия |
77 |
3.2. Стабильность тревожности как личностного образования |
86 |
3.3. Виды тревожности. Общая и частная тревожность |
97 |
3.4. Формы и «маски» тревожности. Влияние тревожности на деятельность и развитие личности |
103 |
Глава 4. О причинах тревожности как свойства личности |
115 |
4.1. Эмоциональный опыт тревожных детей и подростков |
116 |
4.2. Внешние источники тревожности |
128 |
4.3. Внутриличностные источники тревожности |
159 |
Заключение. Причины, профилактика и преодоление тревожности |
171 |
Литература |